Les filles : un vrai danger pour les garçons en cours d'anglais !

Une récente étude démontre que les filles auraient une forte influence sur la concentration des garçons en cours d'anglais. Ces derniers auraient de meilleurs résultats dans la langue de Shakespeare dans les classes non mixtes. C'est le constat d'une récente étude faite sur plusieurs classes d'anglais de Grande-Bretagne.

Les garçons trop distraits par la gente féminine durant les cours d'anglais

L'étude s'est déroulée sur un échantillon de 16 000 classes britanniques. Des cours d'anglais dispensés pour des élèves de 11 à 16 ans ont ainsi servi de laboratoire de 2002 à 2004. Résultats ? La présence de filles perturberait nettement les résultats des garçons. L'étude montre que plus les filles sont nombreuses en classe, plus les notes de la gente masculine tendent à se détériorer. Toutes sortes de lobbys catholiques se sont déjà emparés de l'affaire pour vanter les mérites de la séparation filles / garçons à l'école dès le plus jeune âge.

L'étude montre également que dans toutes les classes d'âges, les filles ont de meilleurs résultats en anglais que les garçons. Est-ce dire que leur seule présence suffise à mieux suivre les cours d'anglais ? Pas si sûr. D'autres facteurs peuvent expliquer les résultats de cette étude.

Les garçons s'impliquent moins dans les cours d'anglais

Si les filles obtiennent de meilleurs résultats en cours d'anglais que les garçons, leur seule présence ne saurait expliquer ce constat. Elles ont en effet généralement plus de facilité à se concentrer dans les cours en général, ce qui peut expliquer qu'elles obtiennent de meilleurs résultats. Par ailleurs, des facteurs sociologiques expliquent qu'elles excellent davantage dans les matières littéraires et linguistiques. Elles hésitent ainsi moins à suivre des cours d'anglais particuliers lorsqu'elles en ressentent le besoin. De même, les garçons s'intéressent plus volontiers aux matières scientifiques. En attendant les résultats qui démontreraient que la présence de garçons influerait sur les résultats des mathématiques chez les filles, rien ne sert de tirer des conclusions trop hâtives.


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Julien C